जीवन चरित्र शिक्षा 

हाफ़िज़े मिल्लत की शैक्षणिक नीतियाँ

लेखक : महताब पयामी
कम्पयूटर विभाग़, जामिया अशरफिया मुबारकपुर आज़मगढ़

सीखना और सिखाना वह सामाजिक प्रक्रिया है जो नैतिकता का आधार है। इस धन्य प्रक्रिया में अपना समय बिताने वाले बहुत से समाज सुधारक, धर्म सुधारक और शिक्षा विद इस संसार में आये, उनमें एक हाफ़िज़े मिलालत अलामा शाह अब्दुल अज़ीज़ मुहद्दिस मुबारकपुरी भे थे. वह सदैव यही कहते थे कि एक सफल शिक्षक केवल वही व्यक्ति हो सकता है जो अपने दिल में ईमानदारी, अपने कर्तव्यों के साथ परिचित, अपने छात्रों के लिए उज्ज्वल भविष्य की चिंता, व्यक्तित्व निर्माण कौशल और संस्था के प्रति सद्भावना रखता हो । हाफ़िज़े मिलत उन शिक्षकों में से एक थे जिन्होंने अपने जीवन के हर पल को इस्लामिक शिक्षण और शिक्षार्थियों के व्यक्तित्व को निखारने में बिताया। यही वजह है कि वह छात्र जो जिनको हाफ़िज़े मिल्लत ने शिक्षित किया उनके पावं को सफलताओं ने चूमा और उन्हों ने देश एवं दुनिया को अपने कौशल और आध्यात्म से सुगंधित किया। आज अशरफिया से शिक्षा प्राप्त कर निकलने वाले भारतीय उपमहाद्वीप सहित दुनिया के विभिन्न देशों को लाभान्वित कर रहे हैं। यह छात्र हज़रत हाफ़िज़ मिलत की ईमानदारी, प्रयास, विचारशीलता और शिक्षा और प्रशिक्षण की पद्धति का परिणाम हैं।
हज़रत हाफ़िज़े मिलत को सभी लोकप्रिय विज्ञानों और कलाओं के साथ-साथ छात्रों के मनोविज्ञान का गहन अध्ययन था। सार की पूर्णता भी आप में मौजूद थी। आपकी आंखें मिट्टी में पाए जाने वाले पत्थरों के छिपे सार को पहचान सकती थीं । इन गुणों के कारण, वह अपने समकालीन विद्वानों से अलग था और एक कुशल शिक्षक के रूप में जाना जाता था।
हज़रत हाफ़िज़ मिलत ने लगभग ४४ साल तक अशरफिया में अपने ज्ञान की निर्मल गंगा प्रवाहित की , 3७ साल तक जामिया अशरफिया की अध्यक्षता की, और ७ साल तक सरबराहे आला का प्रतिष्ठित पद अपने पास रखा। इस लम्बी अवधि के दौरान, अशरफिया अरबिक विश्वविद्यालय के निर्माण के साथ, उन्होंने अशरफिया के छात्रों के बीच शिक्षा और प्रशिक्षण का ऐसा सुखद वातावरण बनाया, जिसका एक उदाहरण उपमहाद्वीप में इस्लामी स्कूलों के इतिहास में नहीं मिलता है। अपने चरित्र और कर्मों के माध्यम से, उन्होंने शिक्षा और प्रशिक्षण के ऐसे सिद्धांतों को निर्धारित किया, जिनका पालन करते हुए अशरफिया का कारवां ज्ञान और कला के मार्ग पर चलते हुए दुनिया में अपना प्रकाश फैलाता रहेगा।
किसी भी संस्थान में संतोषजनक शिक्षा के लिए, आंतरिक मामलों में पारदर्शिता, आपसी ईमानदारी और छात्रों, शिक्षकों और प्रशासन के बीच प्यार और एक सुखद वातावरण आवश्यक है। आज हमारी आँखों के सामने बहुत सारे मदरसे हैं जहाँ प्रतिभाशाली शिक्षकों की एक बड़ी टीम है। इमारतें भी खड़ी की गई हैं, लेकिन जब शैक्षिक प्रबंधन और छात्रों की प्रतिभा की बात आती है, तो बड़ी निराशा होती है, इसका कारण यह है कि इन संस्थानों के लिए जिम्मेदार लोग अपने छात्रों और शिक्षकों की परवाह नहीं करते हैं। हज़रत हाफ़िज़े मिलत ने अशरफिया विश्वविद्यालय में एक बहुत ही शांत शैक्षणिक माहौल बनाया था ताकि अशरफिया के आंतरिक मामलों को सुखद बनाने के लिए छात्रों और शिक्षकों के मनोविज्ञान का अध्ययन किया जा सके। छात्र और शिक्षक एक संयुक्त परिवार के रूप में रहते थे, जो अपना सारा ध्यान शिक्षा पर लगाते थे।
छात्र, संकाय और प्रशासन किसी भी शैक्षणिक संस्थान के मूल तत्व हैं। इन तीन तत्वों के प्रयास, ईमानदारी और विचार हैं जिनके के माध्यम से कोई संस्थान प्रगति करता है। तीनों में कार्रवाई की भावना, संगठन के साथ सहानुभूति और अपने आधिकारिक कर्तव्यों के लिए उच्च स्तर की प्रतिबद्धता होनी चाहिए। हज़रत हाफ़िज़े मिलत ने अपनी उच्च सोच और असीम प्रयासों से छात्रों, शिक्षकों और प्रशासन के दिलों में इस तरह के प्यार और संस्थान के आंदोलन के लिए एक जुनून पैदा किया कि हर कोई अपनी जिम्मेदारियों को अच्छी तरह से निभाएगा । और संगठन के निर्माण और विकास के लिए सभी प्रकार के बलिदान के लिए हमेशा तैयार रहते हैं।
एक सफल शिक्षक की पहचान यह है कि वह अपने छात्रों को अपने बच्चों के रूप में मानता है और शिक्षा और प्रशिक्षण के अपने कर्तव्य को पूरा करता है। अपनी लम्बी नौकरी के लिए विचार उसके दिमाग में नहीं होना चाहिए, उसे अपनी शिक्षा के साथ-साथ छात्रों की नैतिकता और चरित्र की निगरानी करनी चाहिए, जबकि आज शिक्षक और छात्र के बीच का संबंध आमतौर पर शिक्षण चक्र तक सीमित है। हज़रत हाफ़िज़े मिलत अपने छात्रों के प्रति उनके पिता की तुलना में अधिक दयालु थे। वह अपने छात्रों की कड़ी निगरानी करते, उनकी नैतिकता और चरित्र पर कड़ी नज़र रखते, हमेशा अपने और उनके आत्मसम्मान का ध्यान रखते, जब भी वह किसी छात्र को बुलाते तो नाम ले कर नहीं बुलाते अपितु उन्हें मौलवी साहब, कारी साहिब या हाफिज साहब कहते हुए बुलाते, उन्हें कभी भी एक भी अनुचित वाक्य नहीं कहा, जिससे उन्हें हीनता महसूस हो। आप गरीब छात्रों को वित्तीय सहायता भी करते थे । मौलाना कारी मुहम्मद हुसैन आज़मी ने एक घटना सुनाई:
जब मैं अशरफिया में पढ़ रहा था, तो मेरे पिता ने एक बार मुझे पारिवारिक समस्याओं के कारण स्कूल छोड़ने को कहा, लेकिन जब हाफ़िज़े मिलत को पता चला, तो उन्होंने शिक्षा पूरा करने का आदेश दिया और मेरी वित्तीय सहायता की । मेरे पिता ने मेरी शादी कर दी ताकि स्कूल छोड़ने के लिए मजबूर किया जा सके, परन्तु हाफ़िज़े मिलत ने मेरी पत्नी के खर्च की जिम्मेदारी भी उठा ली , यह कई वर्षों तक जारी रहा, जब तक कि मैंने अपनी शिक्षा पूरी नहीं कर ली।
हज़रत हाफ़िज़े मिलत अपने छात्रों को ज्ञान के चरम पर देखना चाहते थे, इसलिए वे उनकी शिक्षा और प्रशिक्षण में किसी भी तरह की कमी को बर्दाश्त नहीं करते थे। उनके शिक्षण चक्र में संबंधित पुस्तकों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करते हुए, उन्होंने पढ़ने के महत्व और उपयोगिता को समझाते। कहते:
अध्ययन करने के लिए सुनिश्चित करें, भले ही आप लेखक के इरादे के विपरीत अध्ययन में समझें, परन्तु , वह दिन आएगा जब आप कुछ सही देखना शुरू करेंगे। यह श्रृंखला धीरे-धीरे उस बिंदु तक पहुंच जाएगी जहां आप अध्ययन में पाठ का अर्थ निकालने में सक्षम होंगे।
हज़रत हाफ़िज़े मिलत ने छात्रों को समय की बर्बादी से मना किया वह समय की बर्बादी को सबसे बड़ी मुसीबत मानते थे, एक अवसर पर, उन्होंने कहा कि सप्ताह भर में सीखे गए पाठों को देखने के लिए शुक्रवार और गुरुवार अवकाश हैं । प्रत्येक पाठ को इस तरह से पढ़ा जाना चाहिए कि उसी पाठ का परीक्षण किया जाए । हज़रत हाफ़िज़े मिलत की इन सलाहों का छात्रों पर गहरा प्रभाव पड़ा होगा और छात्रों में जागरूकता की लहर दौड़ गई होगी और उन्होंने सभी गैर-शैक्षणिक कार्यों को छोड़ दिया होगा और अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए पूरी मनोयोग से लगे रहे होंगे।
हाफिजे मिल्लत की कक्षा से कोई भी छात्र कभी नाकाम नहीं लौटता है। उनहोंने कभी किसी छात्र के सवाल को नजरअंदाज नहीं किया और कभी भी छात्रों की हरकतों पर गुस्सा नहीं किया, जब कोई छात्र सवाल पूछता तब आपके चेहरे पर अत्यंत खुशी के संकेत दीखते और आप उस छात्र को प्रोत्साहित करते . कभी-कभी वह कहते थे, प्रश्न जागरूकता की निशानी है.
हज़रत हाफ़िज़ मिलत ने छात्रों की उपस्थिति का विशेष ध्यान रखा और स्कूलों से छात्रों की अनुपस्थिति को शिक्षा के लिए हत्यारा माना । इस संबंध में, अल्लामा मुहम्मद अहमद मिस्बाही की निम्नलिखित घटना समकालीन छात्रों और शिक्षकों दोनों के लिए कई मायनों में एक सबक है। अल्लामा मुहम्मद अहमद मिस्बाही कहते हैं:
हाफ़िज़े मिल्लत छात्र विशेष रूप से अध्ययन कर रहे छात्रों की उपस्थिति पर नज़र रखते….. एक बार मैं गुरुवार के बजाय शुक्रवार की सुबह घर जा रहा था, जैसे ही मैं गेट के पास पहुंचा रास्ते में हाफ़िज़ मिलत ममिल गए , उन्होंने कहा! क्या आप आज जा रहे हैं? मैंने कहा, मैं कल रात के अभ्यास में भाग लेने के कारण नहीं जा सका था अगले दिन, शनिवार को मैंने बहुत पहले घर छोड़ दिया, सवारी कभी मिलती है कभी नहीं मिलती, मुझे सुबह-सुबह पहुंचना था इसलिए मैंने एक और छोटा रास्ता अपनाया। पहली घंटी हजरत के पास थी। पाठ के दौरान पहुंचा । पाठ के बाद, हज़रत ने मुझे देखा और मुझे उपस्थित पाया और बहुत खुश हुए।
हज़रत हाफ़िज़ मिलत ने छात्रों में व्यावहारिक भावना पैदा करने के लिए एक अवसर पर बहुत प्रभावी और हार्दिक भाषण दिया, जिसमें उन्होंने छात्रों को जीवन में उनके उद्देश्य, विद्वानों की गरिमा, ज्ञान का महत्व, बहुत ही सुंदर तरीके से समझाया। उन्हें सोचने और कार्य करने और उदाहरणों के माध्यम से कड़ी मेहनत करने के लिए प्रोत्साहित किया, उन्हों ने कहा : ज्ञान सिर्फ दारुल उलूम (शिक्षण संस्थान) में रहने से नहीं आ सकता। ज्ञान प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत और दृढ़ता की आवश्यकता होती है। यदि केवल मदरसे में रहकर ही ज्ञान प्राप्त किया जा सकता, तो विश्वविद्यालय के कर्मचारी जो वर्षों से यहां रह रहे हैं, वे बड़े विद्वान होते ”
उनके भाषणों का प्रभाव यह होता कि छात्रों में संघर्ष की एक नई लहर दौड़ जाती, जो छात्र खेलों में अपना समय बर्बाद करते थे, उनका हौसला बुलंद हो जाता था और वे भी कड़ी मेहनत में लग जाते थे।
हजरत हाफिजे मिलत का दृष्टिकोण यह था कि हमारे छात्रों को व्यावहारिक क्षेत्र में भी राष्ट्र के लिए रोल मॉडल बनना चाहिए। वह कहते थे, “दुनिया चाहे कितनी भी सक्षम क्यों न हो, अगर उसमें शिथिलता है , तो वह न तो अल्लाह को स्वीकार्य है और न ही लोगों को.
किसी भी शैक्षणिक संस्थान का अध्यक्ष उस परिवार के मुखिया की तरह होता है जो अपने परिवार के कल्याण के लिए कड़ी मेहनत करता है, परिवार के सभी सदस्यों की गतिविधियों पर नज़र रखता है और असफल होने वालों को चेतावनी देता है । और सफल होने वालों की सराहना करता है। हज़रत हाफ़िज़ मिलत ने अशरफिया के शिक्षकों और छात्रों को अपना परिवार माना। मौलाना बदरुल कादरी मिस्बाही लिखते हैं:
“अशरफिया का पूरा स्टाफ और छात्र आपका परिवार था। आप अपने बच्चों की तरह छात्रों से प्यार करते थे। हज़रत हाफ़िज़े मिलत ने अधीनस्थ मदरसों के काम की देखरेख और समीक्षा करने, छात्रों की अकादमिक ज़िम्मेदारियों को पूरा करने, संस्थान के संपूर्ण वातावरण को पूरी तरह से अकादमिक बनाए रखने, मदरसों और छात्रों की कमियों को नोटिस करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई थी। कोई भी अधीनस्थ आपसे नाखुश नहीं था और आपने कभी भी प्रशासन और छात्रों को अपने मानकों से भटकने और संस्थान के शैक्षणिक संतुलन को परेशान करने की अनुमति नहीं दी। वे गुरुत्वाकर्षण का केंद्र थे, जिस पर पूरी संस्था निर्भर थी। “
हजरत हाफिज मिलत अपने स्टाफ की सभी जरूरतों का ख्याल रखा और बिना किसी मांग के प्रशासन के माध्यम से उनकी जरूरतों को पूरा किया। आप शिक्षकों की जरूरतों और चिंताओं से अच्छी तरह वाकिफ थे, क्योंकि आपने अपने जीवन का एक बड़ा हिस्सा इस रेगिस्तान में बिताया था। वह किसी भी शिक्षक को केवल कर्मचारी नहीं मानते थे बल्कि उसे धर्म का सेवक मानते थे। एक बार आपकी मजलिस में लोगों ने महंगाई का जिक्र किया। उन्होंने बड़ी ईमानदारी के साथ लोगों की बातें सुनीं। अंत में, उन्होंने कहा कि शिक्षकों के वेतन में वृद्धि करना आवश्यक है. फिर उन्होंने अगले दिन एक बैठक बुलाई और बिना किसी अनुरोध के सभी शिक्षकों के वेतन में वृद्धि की।
आजकल, मदरसों में अन्य खर्चों पर उदारता से खर्च करना आम बात है, लेकिन शिक्षकों का वेतन न्यूनतम रखा जाता है, जो उन्हें आर्थिक रूप से परेशान और एकतरफा बनाता है। इसी समय, शिक्षकों को उनकी नियुक्ति के समय अल्प वेतन पर रखना आम बात है, हजरत हाफिजे मिलत ने बिना किसी कारण के कभी भी किसी शिक्षक को खुद से अलग नहीं किया। अपने एक पत्र में वह लिखते हैं:
“मैंने बाहर सुना था कि मुफ्ती अब्दुल मन्नान साहब से अनवारुल-कुरान के लिए पाँच सौ रुपये लिए जाने की बात की गई है। अगर ऐसा है या हो सकता है, तो मैं इससे इनकार नहीं करूंगा, लेकिन मुझसे हाफ़िज़ साहब की अनुमति नहीं दी जाएगी। अनुमति देने का मतलब यह होगा कि मैं उन्हें अलग कर रहा हूं, चाहे वे खुद वहां जाएं या किसी अन्य मदरसे में जाएं, फिर मैं अनवारुल-कुरान के प्यार में इस दुःख को सहन कर सकता हूं, मैंने अपने द्वारा रखे गए किसी भी शिक्षक को अलग नहीं किया है।
आपके अधीनस्थ शिक्षकों के साथ आपका यह व्यवहार इस्लामिक स्कूलों के प्रभारी उन लोगों के लिए एक सबक है जो बिना किसी कारण के अपने अधीनस्थ शिक्षको और विद्वानों को परेशान करते हैं और क्षमता के बावजूद कई महीनों तक उनके वेतन को रोकते हैं। वे उनके घरों में अकाल की स्थिति पैदा करते हैं, फिर भी उनसे अच्छे प्रदर्शन और बेहतर शिक्षा की उम्मीद करते हैं.
हजरत हाफिजे मिलत मुबारकपुर और मुबारकपुर के लोगों से बहुत प्यार करते थे। मुबारकपुर के लोग भी हजरत हाफिजे मिलत और अशरफिया विश्वविद्यालय के लिए अपने तन मन धन का त्याग करने के लिए तैयार थे। हजरत हाफिजे मिलत ने अपनी ईमानदारी, प्यार और ज्ञान के साथ मुबारकपुर के लोगों के दिलों में अशरफिया के निर्माण और विकास की भावना अंतहीन रूप से बनाई गई थी। मुबारकपुर के सभी बूढ़े, बच्चे और युवा अंतरात्मा के साथ अशरफिया आंदोलन से जुड़े थे। हाफिजे मिलत के अच्छे प्रशिक्षण से, लोगों दिलों में नाम और प्रसिद्धि के बजाय ज्ञान और ज्ञान फैलाने की भावना पनप रही थी। उन्होंने विद्वानों और छात्रों को महत्व दिया और उनके आराम के लिए हमेशा कड़ी मेहनत की। हज़रत हाफिजे मिलत भी छात्रों और शिक्षकों से कमेटी की कठिनाइयों के बारे में बात करते थे और कमेटी के कानूनों को लागू करने का मार्ग प्रशस्त करते थे। कमेटी के सदस्यों ने भी मदरसे के शैक्षिक मामलों में हस्तक्षेप नहीं किया और किसी भी छात्र के लिए अनुचित सिफारिश नहीं की, प्रत्येक विभाग के अधिकारियों ने अपनी जिम्मेदारियों को पूरा करने की कोशिश की। जिस तरह से हज़रत हाफ़िज़ मिलत ने अपने अच्छे कामों से छात्रों, शिक्षकों और कमेटी के बीच संतुलन बनाए रखा, वह अपने आप में आश्चर्यजनक है।
आज भी जमीयत-उल-अशरफिया का विद्वतापूर्ण कारवां हजरत हाफिजे मिल्लत द्वारा खींची गई उसी रेखा का अनुसरण कर रहा है और तेजी से प्रगति कर रहा है।

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